近期，围绕“教育旅行（研学旅行）”的政策导向持续释放积极信号：中央层面强调以课程质量与安全管理为牵引，鼓励各地在规范化前提下创新研学产品与服务；同时，多地文化与教育主管部门同步推进监管与整治，推动市场由“规模扩张”迈向“品质提升”。

一、政策关切的四个关键词

课程质量          强化研学目标、任务设计与可评估成果，鼓励校地合作、科教资源进课程，反对“走马观花”的浅层体验。

安全合规          健全行前风险评估、现场应急预案与师生比配置，明确交通、住宿、食品等关键环节的责任边界。

文旅融合          支持将文化遗产、科技场馆、工业基地与自然保护地转化为可学习、可评价的“行走课堂”。

监管提质          对虚假宣传、价格失衡、内容空洞等乱象加强治理，探索建立产品与机构分级分类评价机制。

二、地方实践与市场趋势

• 专项整治常态化：多地将中小学生研学团队纳入重点监管对象，完善资质审查与过程监督。

• 主题更新迭代：科技创新、工业制造、非遗活化、乡村振兴与生态文明等主题升温，沉浸式、任务制产品更受青睐。

• 全链条能力建设：从资源遴选、方案设计、导师培训到安全管理与过程评价逐步成为机构核心竞争力。

阿尔法研学提示：学校与家长选购研学产品时，应重点核验行程任务单、安全预案、带队资质与评价方式；机构侧需对接在地资源与学段课程标准，形成“目标—任务—评价”闭环。

三、对从业机构的操作建议

1. 做深课程：以学段核心素养为抓手，明确学习目标、产出与评价量表。

2. 做实安全：完善风险矩阵与应急预案，建立现场指挥与信息回报机制。

3. 做稳运营：规范收费与宣传，公开可核验信息，持续接受第三方与公众监督。

4. 做强合作：共建教师培训、课程共创与资源共享机制，形成跨区域协同网络。

四、阿尔法研学的下一步

我们将围绕政策导向与学校需求，升级“目的地课程库”和“导师训练营”，提供覆盖资源对接、方案设计、风控与安全、过程评价的全链路服务，助力“行走的课堂”高质量发展。

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参考与延伸阅读

• 中央层面对教育旅行与文旅消费的鼓励方向（新闻通稿与公开报道）

• 多地研学市场监管与执法动态（地方公开信息）

• 行业趋势与主题创新观察（科技、工业与非遗等方向）